Matematisapiens

Niños jugando, autoría propia, creada a partir de Ia Junto a mis compañeros Gonzalez Rocío Y Corrales Gaspar creamos el abp Re-Creo. ¿Qué es un abp y por qué es importante para el aprendizaje? Un abp, o aprendizaje basado en proyectos, es una metodología educativa que consiste en involucrar a los estudiantes en un proceso de investigación, diseño y creación de un producto o solución a un problema real. El abp permite desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación y la creatividad, además de fomentar la motivación y el interés de los estudiantes por los contenidos curriculares. Durante las trayectorias educativas se habitan diferentes espacios, aulas, pasillos, baños, salas de computación, secretaría y la oficina del director o directora, todos esos ámbitos han sido testigos de diversos aprendizajes formales. Ahora bien, ¿qué pasa con el patio de juegos?. Re-creo trae consigo el desafío de trabajar colaborativamente con el fin de inve...

  Matemáticos antiguos y calculadoras, autoría propia, creada a partir de IA La expresión Inteligencia Artificial fue acuñada por el profesor de Stanford, J McCarthy en 1956, dicho termino era utilizado para referirse a un sector de la informática que se dedicaba a diseñar máquinas que sean capaces de simular conductas humanas comúnmente catalogadas como inteligentes. Las inteligencias artificiales se encargan de sintetizar y esquematizar información cargada con anterioridad y con ayuda de algoritmos brinda una amplia variedad de aplicaciones, pueden responder preguntas, crear textos o imágenes, recomendar libros, analizar datos y ser asistentes virtuales.  Al parecer llegaron para quedarse, y como no podía ser de otra manera, todo lo que existe fuera, se hace lugar dentro del aula.  Como docentes incluirlas (o no) en nuestro trabajo cotidiano es una decisión personal, ahora bien, ¿Podemos controlar que nuestros estudiantes la usen o no? ¿Cómo lo haríamos? y creo que la ...

             Marco de alambre, Cabeza y Tecnología, Gerd Altmann, en Pixabay CCO “Lo que diferencia el aprendizaje del mero hacer es que ‘aprender’ -tome la forma que tome- cambia quienes somos cambiando nuestra habilidad para participar, para pertenecer, para negociar significados”. Wenger, E (1999). A partir de esta definición que engloba de manera magistral el significado del Aprendizaje, considero oportuno explayarme en cómo funciona el aprendizaje en red y qué se busca lograr en los estudiantes. Si tenemos un hilo podrá soportar determinado peso, si tenemos dos, ese peso soportado sera mayor, pero ¿que pasa si en vez de hilos sueltos armamos una red?. Estamos ante un nuevo paradigma de aprendizaje en el que dejamos de ver al aprendiz como una tabula raza a la que todo le llega desde afuera y pasamos a involucrarlo de manera activa en el proceso de aprendizaje, es importante que deje de estar aislado y pase a formar parte de un equipo colaborativo ...